Экономическая учеба: итоги и задачи
Отраслевой совет по профессиональному и экономическому образованию кадров Минморфлота подвел итоги производственно-экономического образования в отрасли в 1988/89 учебном году и наметил задачи по подготовке к новому учебному году.
Система производственно-экономического образования (СПЭО) кадров отрасли включала 3242 школы социалистического хозяйствования, 1796 производственно-экономических семинаров. Во многих пароходствах и на отдельных предприятиях работали университеты технико-экономических знаний, в которых обучались как слушатели, так и пропагандисты. В 1988/89 учебном году число обучающихся в системе производственно-экономического образования составляло около 183 тыс. человек — около 50% работников отмели, в том числе 73,5 тыс. моряков (71% плавсостава) и 109,5 тыс. работников берега (43% общей численности).
Основное содержание учебы составило углубленное изучение решений XIX Всесоюзной партийной конференции, материалов Пленумов ЦК КПСС, вопросов организации полного хозяйственного расчета, совершенствования организации и оплаты труда, самоуправления трудовых коллективов.
Минувший учебный год прошел под знаком перестройки организации учебы, (внедрения современных перспективных методов обучения и повышения его действенности. В отрасли начала формироваться новая структура системы непрерывного обучения кадров и развивались различные формы учебы. Стало применяться раздельное обучение различных должностных групп по специально разработанным для них программам. Выполнялась задача максимального приближения учебной тематики к потребностям конкретной специальности.
В Минморфлоте создан отраслевой совет по профессиональному и экономическому обучению кадров.
Советы по производственно-экономическому образованию пароходств и предприятий использовали новые формы и методы организации учебного процесса, работы с пропагандистскими и преподавательскими кадрами. Почти повсеместно в основу формирования производственно-экономических семинаров и школ социалистического хозяйствования был положен принцип «Вместе работаем, вместе учимся». В таком подходе много преимуществ: не разобщаются интересы слушателей, решающих одни и те же производственные задачи, в состав учебных подразделений включаются коммунисты и беспартийные, кадровые и молодые рабочие, что положительно влияет на морально-психологический климат в коллективе, способствует повышению производительности труда.
Совершенствование учебного процесса и перестройка организации производственно-экономической учебы в целом активно велись в Мурманском, Дальневосточном, Сахалинском, Камчатском, Азовском, Черноморском, Каспийском, Латвийском и Литовском пароходствах. Увлекательные игры и бонусы casino x находятся по этой ссылке.